Իմ դպրոցը շատ է տարբերվում մյուս դպրոցներից,և ինձ իրոք շատ է դուր գալիս այս դպրոցը։ Ինձ դուր է գալիս, որ մենք համակարգիչներով ենք աշխատում։ Նաև շատ հաճելի է, որ մենք ուսուսչուհիների հետ ընկերական հարաբերություններ ունենք։ Ես շատ եմ սիրում, որ մենք ունենք ձմեռային և ամառային ճամբարներ, որ մենք ճամփորդում ենք։ Մեր առարկաններն էլ են շատ … [Read more…]
1)Բացե՛ք փակագծերն ու բերե՛ք կատարյալ տեսքի. ա) (x + 3)(x + 6) =x² + 6x + 3x + 18 = x² + 9x + 18 բ) (3a + 4)(2a − 7) = 6a² – 21a + 8a – 28 = 6a² – 28 – 13a գ) (9×2 − 4x)(9x + 4)= 9x³ + 36x² – 36x² … [Read more…]
Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ներկայացրու: Ի՞նչ սպառնալիք էին Հայաստանի համար ներկայացնում Պարթևական թագավորությունն ու Հանրապետական Հռոմը. մանրամասնել յուրաքանչյուրի համար: Պարթևները Արտաշես I-ի կառավարման տարիներից հետո սպառնալիք են դառնում Հայաստանի համար,քանի որ գրավել էին Պարսկաստանը, Ատրպատականը և Միջագետքը։ Այդ նույն ժամանակ Արևելքում հռոմեական զորքերը նվաճում են Հայաստանին սահմանակից Կապադովկիան և դրանով դառնում սպառնալիք Հայաստանի համար։ 2. … [Read more…]
Հարցեր և առաջադրանքներ Ներկայացրու: Ի՞նչ սպառնալիք էին Հայաստանի համար ներկայացնում Պարթևական թագավորությունն ու Հանրապետական Հռոմը մանրամասնել յուրաքանչյուրի համար: Պարթևները Արտաշես I-ի կառավարման տարիներից հետո սպառնալիք են դառնում Հայաստանի համար,քանի որ գրավել էին Պարսկաստանը, Ատրպատականը և Միջագետքը։ Այդ նույն ժամանակ Արևելքում հռոմեական զորքերը նվաճում են Հայաստանին սահմանակից Կապադովկիան և դրանով դառնում սպառնալիք Հայաստանի համար։ Վերլուծի՛ր: Ի՞նչ … [Read more…]
Պատասխանել հարցերին Սահմանի՛ր քիմիական տարր հասկացությունը` հաշվի առնելով ատոմի կառուցվածքը: Երբ որ տեղի է ունենում միջուկի դրական լիցքը, ատոմների համախմբումը անվանում ենք քիմիական տարր։ Սահմանի՛ր իզոտոպ հասկացությունը: Նույն քիմիական տարրերի ատոմները, որոնք տարբերվում են նեյտրոնի թվով և զանգվածի թվով, դրանք կոչվում են իզոտոպ։ Ընտրի՛ր ճիշտ տարբերակը. ա) ատոմը բացասական լիցքավորված մասնիկ է. բ) ատոմի լիցքը … [Read more…]
Мне било 6 лет, кагда я научилса катаца на велосипеде. Мне отчен хотелос научица катаца на велосипеде, но ветеже время мне било отчен сложно. А когда я научилас, я кайфавала от этова. Я до сих пор котаюус на велосипеде, и я пада что научилас этому.
Ես նստած եմ իմ սենյակում, ողջ բնակարանի աղմուկի կենտրոնում: Լսում եմ, թե ինչպես են շրխկում բոլոր դռները, դրանց աղմուկի պատճառով ես ազատված եմ միայն նրանց ոտնաձայններից, ովքեր անցնում են այդ դռների միջով, անգամ երբ խոհանոցում փակվում է վառարանի դռնակը, ես լսում եմ դա: Հայրս ներս է մղվում իմ սենյակի դռների միջով և անցնում է ետևից … [Read more…]
Առաջադրանքներ․ 1)ABC եռանկյունում AB=BC, <A=40o: Գտեք <C-ն։ <ABC = սրունքի Հետևաբար <C = 40° 2)ABC եռանկյունում AC=CB, <B=63o: Գտեք A գագաթին հարակից արտաքին անկյունը։ 180-63=117° 3)BK-ն AC հիմքով հավասարասրուն եռանկյան բարձրությունն է, ընդ որում AK=5,6 սմ։ Գտեք AC-ն։ 5,6 x 2 = 11,2 4)BD-ն AC հիմքով հավասարասրուն եռանկյան միջնագիծն է, ընդ որում՝ <ABD=26o: Գտեք <B-ն։ … [Read more…]
Я никогда не была спортивным ребёнком. В детстве часто болела, не занималась спортом. Сидела дома и читала книги. После двенадцати лет проблемы со здоровьем закончились, но проблемы со спортом остались. Я не умела кататься на коньках, на роликах и на велосипеде! Правда, ролики и коньки мне очень нравились, и я быстро научилась кататься на них. … [Read more…]